湖南广播电视大学2010年度科研课题指南

前  言

一、本指南旨在贯彻《湖南广播电视大学“十一五”发展规划》和《中央广播电视大学关于进一步推进教学模式改革工作的若干意见》等文件精神，围绕全面建设小康社会对电大教育和高等职业教育事业的要求，积极实践理论创新，探索有中国特色社会主义的现代远程开放教育和高等职业教育发展规律，为我省电大教育和高等职业教育的改革和发展实践服务，为促进我省高等教育的大众化服务。

二、本指南所列课题主要着眼于推进电大教育和高等职业教育理论创新和实践问题的研究，鼓励大胆探索，注重针对性和实效性，力避低水平重复研究。

三、申报人应根据自己的学科背景、工作实际和研究兴趣，参照本指南提出的课题范围，自行拟定申报题目，拟定的研究课题应具体、细化，具有针对性。

四、带*号的为重点研究课题

课题指南

一．远程教育研究

（一）发展战略与远程教育理论研究

*1．中国开放大学定位与发展战略研究

*2．广播电视大学的文化建设研究

*3．现代远程教育公共服务体系建设研究

4．湖南电大系统建设、分校（工作站）发展模式与发展战略研究

5．社会教育需求和现代远程开放教育发展定位与发展模式研究

6．电大现代远程开放教育的发展战略与策略

7．电大发展非学历教育和社会培训的战略与对策研究

8．远程开放教育的办学成本与效益研究

9．电大现代远程开放教育与普通高校网络教育的比较研究

10．中国广播电视大学与国外远程开放大学的比较研究

11．现代远程开放教育的队伍建设研究

12．现代远程开放教育的校际合作与资源共享研究

（二）终身教育体系与学习型社会构建研究

*1. 终身教育体系和学习型社会构建研究

*2．学习型组织建设与湖南广播电视大学的策略研究

*3．社区教育的管理体制与运行机制研究

*4．新农村建设中电大分校作用研究

5. 构建与终身教育相适应的开放式学校教育系统研究

6．终身学习公共资源库和网络平台建设研究

7．学习型组织研究的理论基础

8．学习型组织建设与教育机会均等研究

9．学习型组织建设中教育资源的开发、整合和利用研究

10．社区网络教育研究

11．社区教育的办学层次、专业设置和课程建设研究

12．基于电大网络的社区教育公共学习平台研究

（三）远程开放教育教育教学研究

*1．基于网络平台的课程教学活动设计、组织与学习监控

*2．远程开放教育学生远程学习行为分析研究

*3．网络课程、流媒体课件开发和应用效果研究

4．基于应用型人才培养的专业建设和课程改革

5．现代远程开放教育课程教学模式改革的研究与实践

6．基于网络学习环境的课程教学整体设计

7．电大学生的基本构成和学习特征研究

8．电大学生职业能力培养研究

9．远程开放教育学生学习风格研究

10．远程开放教育实践性教学环节研究

11．远程开放教育考试改革与教学评价研究

12．远程开放教育网络考试专项试点研究

13．远程开放教育管理系统要素、功能和运行机制研究

14．电大教学部、教研室的功能定位与建设研究

15．电大教师（专业责任教师、课程责任教师、面授辅导教师、导学教师）的职责与分工合作研究

16．电大兼职教师队伍的建设、管理与评价、激励机制研究

17．远程开放教育质量保证体系研究

18．远程开放教育学习支持服务研究

19．远程教学平台整合、集成和一站式服务研究

20．多种媒体教学资源建设模式和运作机制研究

21．提高电大学生毕业论文（设计）质量的方法与途径研究

22．电大数字图书馆建设和应用研究

23．电大毕业生跟踪调查研究

24．电大招生和生源预测研究

二．高等职业教育研究

*1.以就业为导向的高等职业教育体制创新研究

*2.高职院校产学合作的机制、途径与内容的研究

*3.高职院校产学结合教学模式的建立

*4.高职校外实训基地建设、管理与运行研究

*5.工学结合（工学交替）课程模式、教学模式、教材开发的探究

*6.以工作过程为导向、以工作任务为主线的课程模式改革与实践

*7.以职业能力培养为重点，与企业合作进行课程开发与设计

*8.职业资格证书制度与学历证书制度衔接与并举的研究

9.依托区域产业集群的高技能人才培养探索

10.高素质技能型人才的培养模式探索

11.高职教育“双师”素质与“双师”结构的教师队伍建设的研究与实践

12.高职教育的实践教学体系建设的研究与实践

13.校内外实训实习制度创新与职业教育质量

14.高职院校实训工作组织与开展的研究

15.顶岗实习管理与运行机制的探究

16.以职业能力培养为重心的高职教育通识课程（公共基础课）改革的研究与实践

17.构建与国家职业（行业）标准相衔接的课程与教学内容体系改革研究与实践；

18.体现“教、学、做”合一的课程教学模式的研究与实践

19.根据专业课程特点采用“现场教学、“案例教学”、“项目教学”、“行为导向教学”、“讨论式教学”、“任务驱动教学”等教学方法的实践与研究

20.课堂教学中学生自主学习方式的建构与检测

21.课堂教学中学生合作学习方式的建构与检测

22.高等职业院校以学生作品为主，以实习报告、毕业设计、论文为辅的毕业实践教学环节改革研究与实践

23.国家职业资格和行业培训证书的就业促进作用研究

24.高等职业院校高职学历教育与职业岗位培训互通研究与实践

25.科技服务社会（企业）、教育服务经济原则下的“专业+公司+师生员工”的专业建设模式研究与实践的研究与实践

26.高等职业院校招生就业体制与招生就业机制的探索

27.高等职业院校的就业导向、职业指导与创业教育

28.基于网络信息技术教与学新型模式研究和实践；

29.精品课程、精品专业、多媒体教学软件和数字化资源建设的应用研究与实践；

30.利用现代信息技术进行课程真实或仿真教学，开发的虚拟工厂（公司）、虚拟车间、虚拟管理（服务）过程、仿真工艺流程、虚拟实验等的软件系统、课程包或特色教材。

31.提高职业院校校本教材实效性的实践与研究

32.课程考试方式改革与探索

33.职业生涯指导与职业教育质量

34.高等职业院校创业教育的研究与实践

35.职业院校学生素养与技能并举的教学策略研究与实践

36.高职院校教育教学工作考核指标体系的构建及质量管理信息系统开发

37.高职教育教学多元(社会、学校、家长、学生)质量评价与监控体系的研究与实践

38.教学过程、环节、质量控制点和质量要素、测控方法研究与实践

39.课程评价体系的构建与探索。

40.教学条件保障和教学资源共享实践和研究

41.高职院校辅导员队伍的建设与发展研究

42.高等职业院校思想道德建设及学生管理研究

43.当前高职教育中学生的学习特点与对策研究

44.高等职业院校校园文化建设的研究与实践

45.高等职业院校科研工作的定位与管理创新

三．学科建设和发展研究

结合具体学科和专业方向中的具体问题所开展的研究，以及电大教师有特色和研究基础的其他课题。

1．文学、语言和地域文化研究

2．经济管理、法学等实务研究

3．工学及计算机技术应用研究

4．农学、医药理论应用案例研究